Aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro

Según investigaciones en el ámbito de como el cerebro aprende (“Brain-Based Learning”, por On Purpose Associates, 2004), los siguientes elementos son válidos para un mejor aprendizaje:

1. El cerebro puede encargarse de varias actividades a la vez (por ejemplo, escuchar y oler)
2. El aprendizaje implica todo el cuerpo
3. La búsqueda del sentido de las cosas es inato y viene por aplicación de patrones
4. Las emociones son críticas para la generación de patrones
5. El cerebro procesa el todo y las partes en simultáneo
6. El aprendizaje involucra la atención concentrada y la percepción periférica
7. El aprendizaje involucra procesos conscientes e inconscientes
8. Tenemos dos tipos de memoria: espacial y “rote” (memoria por repetición sin ser necesario el entendimiento)
9. El aprendizaje y el entendimiento se mejoran si los hechos están insertados en memoria espacial, o memoria natural
10. Los retos y las amenazas disminuyen la eficiencia del aprendizaje

Chamilo LMS favorece varios de estos elementos:

1. Chamilo permite el uso de varios medios (vídeos, audios, textos, imágenes y juegos) y facilita su elaboración por el docente (herramientas de dibujo, grabación y generación de audio, etc)
2. El docente puede fácilmente transmitir elementos de cursos que involucren el resto del cuerpo. El uso de Chamilo desde su casa permite a los alumnos practicar gestualmente sin el freno de la vergüenza
3. La integración de definiciones propias de vocabulario, incluyendo, por ejemplo, elementos históricos mediáticos, permite encontrar sentido en lo enseñado. Generar sentido y emociones depende altamente de la manera en la cual el docente decide presentar el contenido.
4. (idem punto 3)
5. La presentación de contenido de aprendizaje en formato de cursos (todo) con varias herramientas para temas específicos (partes) permite al cerebro trabajar sobre ambos contextos (global y parcial)
6. Presentar contenido que combine concentración y percepción es hecho factible por la facilidad con la cual Chamilo permite la integración de medios
7. (idem punto 6)
8. A través de la posibilidad, para Chamilo, de elaborar lecciones con mini-pruebas tras cada capítulo, se pueden “animar” las memorias espaciales y ote para cada tipo de contenido presentado. Típicamente, 5 páginas de texto/medios serán seguidas de una mini-prueba de 5 preguntas que asegura que el cerebro del estudiante se despierte al objetivo concreto del aprendizaje
9. (idem punto 8)
10. Por el uso de una herramienta de aprendizaje como Chamilo LMS, que permita el aprendizaje al ritmo personal del estudiante, se puede reducir las amnazas y el estrés y optimizar el ambiente de aprendizaje. El aprendizaje durante espacios temporales más tranquilos (en casa, de vacaciones, etc) permite la elaboración mental de conceptos más complejos y su respectivo aprendizaje. La capacidad, para Chamilo LMS, de funcionar en ambientes móviles, le permite fácilmente ser usado en cualquier situación.

Chamilo LMS es un sistema de gestión y distribución de cursos virtuales desarrollado, entre otros, por BeezNest. Se puede descargar en la página oficial de Chamilo. Puede contactar a BeezNest para una propuesta formal de implementación y asistencia en ventas@beeznest.com.