Les évaluations avec degrés de certitude dans Chamilo

Une contribution de l'Université Grenoble Alpes

Nous tenions à vous faire part d’une formidable contribution de l’Université Grenoble Alpes pour Chamilo et intégrée à la version 1.11.8 et qui concerne directement l’auto-évaluation des étudiants lors de leur intégration à l’Université lors de tests de pré-requis avec degrés de certitude, en somme un nouveau type de question dans la liste déjà bien remplie disponible dans Chamilo !

Inspiré d’un article de C.Hoffman (UFR PhITEM et SAPIENS, CNRS, Iosttut Néel, Greooble)  et H.Borderiou (Développeur Chamilo, UGA, SIMSU) et disponible publiquement et dans son intégralité depuis ce lien https://chamilosimsu.files.wordpress.com/2018/06/hubert_borderiou_grenoble-geomatice-2018.pdf

Ces tests avec degrés de certitudes avec Chamilo furent présentés lors de la 8ème édition de Géom@TICE, un événement proposé par l’école nationale des sciences géographiques. Nous vous invitons chaleureusement à prendre connaissances des exposés du colloque Géom@TICE2018,  un évènement destiné aux professionnels de l’e-learning et de la géomatique.

Mais revenons à l’exposé qui concerne directement les utilisateurs de Chamilo et qui en résumé, propose de favoriser la métacognition chez les étudiants à l’aide des évaluations avec degrés de certitude, soit, pousser les étudiants à mener une réflexion sur leurs propres choix lors d’un test en sondant leur degré de certitude.

L’Université Grenoble-Alpes a donc développé un nouveau type de question ad hoc pour Chamilo et a décidé du partage du code avec la communauté Chamilo (https://github.com/chamilo/chamilo-lms/pull/2485), l’entièreté des utilisateurs peut en bénéficier depuis la sortie de la version 1.11.8 de Chamilo !

Chamilo degré de certitude

Une contribution qui bénéficie à tous !

C’est l’un des points importants d’une solution libre, les améliorations apportées par d’autres bénéficient à la communauté, garantissant l’évolution perpétuel de l’outil en tenant compte des besoins réels des utilisateurs ! Chamilo réunit une communauté très active de contributeurs, en progression constante, l’avenir de Chamilo s’annonce sous les meilleurs auspices et c’est tant mieux ! La diversité des institutions, écoles, universités, entreprises, centres de formation ne cesse de croître apportant sens cesse une plus value à Chamilo grâce à leurs retours d’expérience ou leurs contributions !

Le principe des tests de prérequis avec degrés de certitudes, à quoi cela peut-il servir ?

Pour faire simple, ce dispositif permet d’activer un processus d’auto-évaluation et d’autorégulation en obligeant l’élève à donner une réponse à chaque question par vrai/faux tout en choisissant un degré de certitude que cette réponse soit jugée correcte :

  • 50% : j’ignore la bonne réponse et j’ai choisi au hasard
  • 60% : je suis très peu sûr
  • 70% : je suis peu sûr
  • 80% : je suis assez sûr
  • 90% : je suis quasiment sûr
  • 100% : je suis tout à fait sûr

Un complément d’information avertit sur la pertinence du choix :

  • Si vous ignorez la bonne réponse, cochez le degré de certitude de 50%, mais répondez quand même. Cela veut dire que vous avez choisi au hasard
  • Si vous cochez 100%, cela veut dire que vous êtes tout à fait sûr de votre réponse.
  • Sinon choisissez un pourcentage intermédiaire.

Ce processus de questionnement, de réflexion sur ce que l’on sait, comment on le sait, et pourquoi on le sait, est le début de l’apprentissage de la métacognition, pour faire simple, comment se connaître soi-même et optimiser ses propres capacités d’apprentissage.

Chamilo question degré de certitude2

Découvrez l’entièreté du dispositif dans cette publication https://chamilosimsu.files.wordpress.com/2018/06/hubert_borderiou_grenoble-geomatice-2018.pdf

La conclusion du test permet d’afficher les résultats avec un code couleur allant de vert foncé à rouge, gradué de la sorte :

  • Vert foncé : Savoir certain : votre réponse est correcte et vous en êtes sûr à 80% ou plus – félicitations !
  • Vert clair : Savoir fragile : votre réponse est correcte mais vous en étiez peu sûr (certitude 60% ou 70%)
  • Blanc : Ignorance déclarée : vous ne connaissiez pas la réponse – degré de certitude 50%
  • Rose : Erreur présumée : votre réponse est incorrecte, mais vous en doutiez (certitude 60% ou 70%)
  • Erreur dangereuse : votre réponse est incorrecte et vous étiez pourtant sûr à 80% ou plus qu’elle était correcte

C’est informations auront donc un impact positif sur le suivi de l’apprenant et sur sa propre compréhension de ses acquis

Des résultats sans note global mais par histogram

mes

Dans ce dispositif, pas de note globale mais l’affichage d’un histogramme permettant de visualiser les résultats selon divers critères, citons :

  • erreur dangereuse
  • erreur présumée
  • ignorance déclarée
  • savoir fragile
  • savoir certain

Chamilo question degré de certitude

Il ressort de cette étude quelques perspectives intéressantes à court et long terme détaillées dans l’article que nous invitons à lire en cliquant sur le lien suivant :

Découvrez l’entièreté du dispositif dans ce document de https://chamilosimsu.files.wordpress.com/2018/06/hubert_borderiou_grenoble-geomatice-2018.pdf

Si vous souhaitez essayer le campus de démonstration en ligne gratuit fourni par l’Association Chamilo, rendez-vous sur https://campus.chamilo.org/fr et créez un compte enseignant. Si vous préférez tester votre propre portail en tant qu’administrateur, téléchargez la dernière version sur leur site Web: https://chamilo.org/fr/telecharger/ ou contactez un fournisseur officiel pour un service plus personnalisé: https://chamilo.org/fr/fournisseurs/

Pour plus d’informations, visitez https://chamilo.org/fr

 

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