E-learning et accessibilité (Partie II)

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Dans ce deuxième volet dédié à l’apprentissage en ligne et à l’accessibilité, nous souhaitons parler de certaines applications et outils permettant aux personnes avec une “diversité fonctionnelle” ou “handicap” d’améliorer leur expérience en ligne.

Problèmes de vue ou d’audition

Pour les personnes ayant des problèmes de vue, plusieurs solutions permettent d’adapter le contenu de l’écran (les navigateurs actuels vous permettent de modifier le contenu d’un site Web), des logiciels spécifiques dotés d’une fonction “loupe”, comme SuperNova qui permet d’augmenter jusqu’à 60 fois la taille des informations à l’écran et offre d’autres possibilités comme la combinaison avec un lecteur de texte.

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D’autres options pour les personnes avec des problèmes de vue ou d’audition, sont les programmes “text to speech“, qui convertissent le texte en audio et permettent de générer différents formats de fichiers, de langues ou de styles de voix. Soulignons en deux : Polly développé par Amazon et Ballabolka en tant qu’offre gratuite.

L’inverse est également possible, permettre la conversion de l’audio en texte et dans ce cas, nous mettons en évidence des applications telles que Evernote, largement utilisées également comme système de gestion des tâches ou des extensions de Google Chrome comme Speechnotes (reconnaissance de l’audio) ou TTsreadr (reconnaissance de texte).

Beaucoup de ces applications ont également leur version pour appareils mobiles ou ont été créées en tant qu’ “application mobile”. De plus, chaque jour, de nouvelles fonctionnalités sont créées dans ces dispositifs qui veulent améliorer l’accessibilité pour tous les types de personnes, avec des “diversités fonctionnelles” ou non…

Découvrez-le dans cet article de l’Association Chamilo en cliquant ICI.

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article repéré sur : https://chamilo.org/fr/2019/02/20/e-learning-accessibilite-partie-2/

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