Des rappels personnalisés et automatisés pour combattre le décrochage ou l’abandon lors d’une formation e-learning

Le décrochage et même l’abandon lors des formations en e-learning est une problématique récurrente.
Une option pour améliorer l’assiduité des apprenants est d’assurer des rappels automatiques à des moments clés de leur formation !

Dans cet article nous allons voir une solution intégrée à Chamilo LMS pour automatiser l’envoi d’alertes vers vos apprenants.

Chamilo LMS : Introduction aux annonces du système

Les annonces du système, mais pourquoi faire ?

Il est parfois nécessaire, pour différentes raisons, de mettre en évidence un message destiné aux utilisateurs de votre portail e-learning sur la page d’accueil. Nous allons voir dans cet article comment utiliser la fonctionnalité « annonces du système » de Chamilo pour publier une mise en garde sur la maintenance à venir du portail de formation à distance.

Comment créer rapidement un exercice de compréhension à la lecture avec Chamilo LMS ?

La fluence en lecture est une compétence essentielle pour la réussite scolaire. Les élèves qui maîtrisent la fluence en lecture sont plus susceptibles de comprendre les textes qu'ils lisent, ce qui favorise leur apprentissage de manière plus efficace. Par exemple, les élèves allophones peuvent bénéficier de l'utilisation de l'exercice de compréhension à la lecture disponible dans Chamilo pour évaluer leur niveau de fluence en lecture. Cet outil permet aux enseignants de concevoir des tests personnalisés adaptés aux besoins des élèves allophones.

2ème participation de BeezNest et Chamilo au salon Learning Technologies de Paris

Considéré comme l’événement de référence européen pour les professionnels du e-learning, de la formation, des ressources humaines et de la gestion des talents, le salon incontournable de ce début d’année 2018 était sans conteste le « Learning technologies France 2018 » anciennement « E-learning Forum » qui s’est déroulé à l’espace de la porte de Champerret à Paris.

E-learning…oui, mais encore ? (partie 2)

Il est impossible de nier que l’e-learning fait dorénavant partie intégrante du paysage éducatif mondial, entouré de ses « adorateurs » et de ses « détracteurs ». L’apprentissage à distance révèle de nombreux avantages et les dispositifs de production et de diffusion de contenu pédagogique deviennent « tout-terrain » et revêtent de nombreuses formes. C’est une évidence de plus en plus admise, l’ e-learning n’est pas un ennemi, mais, un allié de choix pour de nouvelles formes d’apprentissage à grande échelle, voir planétaire !